Az itt következő nagyon egyszerű módszert elsősorban az idősebb nyelvtanulóknak ajánlom, és azoknak, akik utálják a nyelvtant. Hogy miért? Ez is kiderül…

Nem régen az egyik ismerősömmel beszélgettem és szóba került, hogy újra angoltanulásra adta a fejét. Ő is az az örök újrakezdő, aki pár hónap után mindig föladta. Egyelőre csak otthon, a régi angol nyelvkönyveit vette elő. Épp ráért és elkezdett kimásolni belőlük nagyon egyszerű angol mondatokat, mint pl. I like swimming. Can you do it? Come to my place. I didn’t remember him. stb. Kicsit vissza akart rázódni a nyelvbe, gondolta hátha ráragad pár szó és visszajön a nyelvtan. Amire nem számított viszont az az hogy, néhány nap múlva elkezdett hasonló mondatokat alkotni, időnként magában motyogva. Azt kérdezte tőlem, hogy vajon van-e értelme ennek a mondat kimásolásnak és a magában való motyogásnak.

A válaszom határozott igen! Nagyon jó módszerre jött rá, ugyanis ez az a módszer (a másolástól eltekintve persze), amellyel a gyerekek is megtanulják az anyanyelvüket.

Nézzük meg, mi történik, miközben a nyelvtanulásnak ezt a formáját alkalmazzuk. Ahogy ismételjük magunkban a mondatokat, egyre több mintánk lesz, amiből aztán lehet építkezni, mintamondatokat gyártani. Sokszor a következő minta megerősíti az előzőt és sokszor van átfedés is: ismétlődnek a szavak, a nyelvtan, és ahogy ismétlődnek, úgy meg is tanuljuk őket. Gondoljunk csak a gyerekekre.

Aztán jön egy izgalmas észrevétel.

A már elsajátított minták önálló életre kelnek. Azon kapjuk magunkat, hogy bizonyos helyzetekben ezek a minták előjönnek – és ez rendszerint a legváratlanabb pillanatokban történik.

A másik dolog, amit észreveszünk az, amit az ismerősöm is említett. Elkezdünk új mintákat alkotni úgy, ahogy kombináljuk a megtanult mondatokat. Az egyiknek felhasználjuk az elejét, a másiknak a végét, a harmadikból kiveszünk egy szót, és mindezt betesszük a negyedik által alkalmazott nyelvtani szerkezetbe. De ez nem egy új folyamat, mert kisgyerekként ugyanígy tanultunk nyelvet, az anyanyelvünket.

Miért jó ez a módszer?

A nyelv egy véges számú szóból és szabályból álló kombinatorikus rendszer, tehát a szavakat a szabályokkal végtelen kombinációban fűzhetjük össze. A jó hír az, hogy néhány szó és szabály ismeretével már számos kombinációt tudunk összerakni. Ami még jobb hír, hogy viszonylag kis tudás lényegesen nagyobb skálájú kommunikációra ad lehetőséget. Vagyis a nyelvtudásunk sokkal gyorsabban nő, mint ahogyan tanulunk.

Ezért lényeges csak a legfontosabb szavakat és nyelvtant megtanulni az elején, a többi jöhet majd idővel. A lényeg a megfelelő angoltanulási módszer, a tárgyalóképes vagy üzleti nyelv elsajátítása jöhet később. A középfokú nyelvvizsga vagy nyelvismeret ilyen módon való elérése nagyon is lehetővé teszi azt a bizonyos tárgyalóképes angoltudást.

Kiknek jó ez a módszer?

Mint már említettem az elején, azoknak, akik nem szeretnek nyelvtant tanulni és az idősebb nyelvtanulóknak. Az utóbbiaknak azért, mert sajnos tapasztalataim szerint a régi iskolarendszer és tanítási módszerek (órákig a könyv felett ülni pl.) sajnos nem tanuló, hanem tudásközpontúak voltak. Így sokunkat ért a tanulással kapcsolatos frusztráció, és ment el a kedvünk a tanulástól. Nekik érdemes lehet ezt a módszert kipróbálni, mert informális, nincs keretek közé szorítva, laza, és a saját felfedezéseik által visszaszerezhetik önbizalmukat, sőt élvezhetik a nyelvtanulást.

A nyelvtant nem kedvelőknek pedig azért ideális, mert nincs benne semmi bonyolult, egyszerű mondatokkal és saját példákon keresztül tanulhatnak, nem pedig nyelvtani szabályok bebiflázásával.

Végezetül nézzünk pár példát. Bármilyen angol tankönyv, nyelvkönyv vagy munkafüzet megteszi:

-Rövid mondatokat használjunk, ne bonyolítsuk túl! Ha túl hosszú a mondat, sokkal nehezebb megtanulni, így elveszti a vonzerejét a dolog.

- Csak helyes mondatokat írjunk ki, nehogy hibásan tanuljuk meg! A hibásan rögzült mintát jóval több  idő és energia kijavítani és újrarögzíteni.

- Minden alkalommal, amikor folytatjuk a mondatainkat, olvassuk el az addig írtakat! Ezzel tanulunk is, és így tudjuk biztosan, hogy olyan mondatokat fogunk írni, amelyek még nem szerepelnek a listánkon, mert olyanokat célszerű.

- Vigyük magunkkal a listánkat, és minél gyakrabban vegyük elő! Minél többször olvasgatjuk el a mondatokat, és minél többször mondjuk vissza és ismételgetjük őket, annál gyorsabban és mélyebben rögzülnek.

És a végére egy hatékonyságnövelő tipp.

Néha kössük össze tudatosan a mondatokat! Nem kell mindenáron várnunk arra, hogy a minták elkezdjenek dolgozni bennünk, és újabb és újabb minták szülessenek akaratlanul. Elébe is mehetünk ezeknek! Két vagy akár három mintát is összeköthetünk! Ezért célszerű kártyákra (is) írni  a mondatainkat. Húzunk 2-3-at és megpróbáljuk összekötni őket.

Jó játék!

Íme végezetül néhány mintamondat:

I like reading.

No one knows him.

I’m out of bread.

Do you trust me?

They have got everything.

She is a friend of mine.

Don’t go home.

Will you be there?

It’s two o’clock.

Where is she?

I don’t know why.

Önnek bevált? Írja meg nekünk! :)